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                          三年级语文下册试卷分析
                                        2013——2014学年第二学期
                                             贺进中心小学    贺贵方
一、基本情况 
本次班级考试情况如下:优秀17,占48%,良好29人,占82%, 合格31,占88%,优秀人数少。未达到预期目的,没能清除不合格的现象。
二、  试卷特点。
三年级语文试卷,覆盖面广,既考查了学生识字写字能力,又考查了学生对课文内容的理解,主旨的把握,语言的积累运用,阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体,既考查了学生的双基,又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
三、答卷情况。
(一)看拼音写词语。
本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况,又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。主要错的是“活泼”和”增添“两个词语和同音字混了,以后多加强训练。
(二)给多音字组词。
本题意在考查学生对多音字的掌握情况。得分率90%以上。错误多出现在字上面,这个字有两个读音,这个知识还需要进一步强调,因为这些词在我们的课文中不是很常见,所以,学生在选择中出现的失误也较多。
(三)小法官
     本题主要考查学生基础知识的理解和掌握情况,学生失分率低,看来学生对基础知识巩固的还不错。
(四)送词回家
本题主要考查学生关联词的运用情况,比较容易做,大多数学生能做对。
有个别后进生判断失误了,因此丢分,今后多加强对他们的指导。
(五)我会照样子写句子
这道题平时练习的比较多,对大多数学生来说,很容易做,但也有个别生不审题,导致理解错误,以后得多加指导。
(六)读句子,选择成语填空
      本题答得很糟糕,只有个别生做对,多数学生出错。分析情况,主要是学生不理解词语意思,平时也很少练习,导致严重丢分,以后多注意这方面指导。
(七)默写古诗
      本题失分率较低,平时在练习时,注重了这方面的指导,个别学生个别字不会,答题效果还是较理想的。
)课内阅读
学生能按照课文内容完成练习,有个别学生掌握不熟练,出现理解错误,因此丢分,平时还需要多练习。
     课外阅读
   考查学生对课文的理解,学生不能认真阅读,找出答案,尤其是第二小题,失分率较高,在40%左右。
)习作。
请以“我是一个----的孩子”为题写一篇作文,因为平时做了练习,因此多数学生写的非常好,不过以后还要要多加练习,提高习作水平。
今后应做到:
1、加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力。
制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,多听写、背默,及时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。
2、加强标点符号的训练。
在平时的教学中,我们要给予学生一些必要的指导和帮助,教给他们正确运用标点的方法,通过练习题和习作练习,使学生熟练掌握使用标点符号的方法。
3、注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。
平时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,并有意识的背下来,把她恰当的运用到习作中,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。
   

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三年级语文下册试卷分析

来源:p62走势图  投稿人:贺进小学 贺贵方  时间:2014-04-25

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